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我到最近才發現小孩覺得罰寫比用棍子處罰更恐怖
(很皮的)小一生:「老師,我想要玩躲貓貓。」
師(我):「去拿一張紙,寫30遍(注音)躲貓貓之後,
我再跟你玩躲貓貓。」
(很皮的)小一生:「可是我不會筆劃...」
師(我):「那我也沒辦法了,去罰站吧!」
──────分隔線───────
(懶惰的)小六生:「老師,這首律詩太難了,我背不起來。」
師(還是我):「這樣阿,去拿張紙,默寫3遍就背起來了。」
(懶惰的)小六生:「蛤,那我還是去背好了,我不要罰寫。」
師(我):「去吧!」
───────又是分隔線─────
師(還是我):「罰寫故事書一遍。」
(非常吵的)小六生:「鄭成功是誰阿?我又不認識他。」
師:「抄完你就認識他了。」
(非常吵的)小六生:「就愛欺負我們這些善良的老百姓。」
師(我):「對阿,我們就愛欺負你們這些善良的老百姓。」
師(另一個來火上加油的):「怎麼只寫國字,沒寫注音阿?」
師(我)「聽到了沒,還要寫注音,趕快寫!」
這位平日非常愛吵鬧的學生居然眼眶泛紅,還掉眼淚
原來罰寫才是他們最大的夢魘啊!
(很皮的)小一生:「老師,我想要玩躲貓貓。」
師(我):「去拿一張紙,寫30遍(注音)躲貓貓之後,
我再跟你玩躲貓貓。」
(很皮的)小一生:「可是我不會筆劃...」
師(我):「那我也沒辦法了,去罰站吧!」
──────分隔線───────
(懶惰的)小六生:「老師,這首律詩太難了,我背不起來。」
師(還是我):「這樣阿,去拿張紙,默寫3遍就背起來了。」
(懶惰的)小六生:「蛤,那我還是去背好了,我不要罰寫。」
師(我):「去吧!」
───────又是分隔線─────
師(還是我):「罰寫故事書一遍。」
(非常吵的)小六生:「鄭成功是誰阿?我又不認識他。」
師:「抄完你就認識他了。」
(非常吵的)小六生:「就愛欺負我們這些善良的老百姓。」
師(我):「對阿,我們就愛欺負你們這些善良的老百姓。」
師(另一個來火上加油的):「怎麼只寫國字,沒寫注音阿?」
師(我)「聽到了沒,還要寫注音,趕快寫!」
這位平日非常愛吵鬧的學生居然眼眶泛紅,還掉眼淚
原來罰寫才是他們最大的夢魘啊!
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